如果听力损失孩子的问题比较多，那么要按照轻重缓急，逐一解决。
 
如果是声母的清晰度远远高于韵母，俺就要选择常用的语音，因为这些语音对发声的影响远远多于少使用的语音。如果孩子可以正确模仿某一个发音，那就可以采用音节归类法，让他们进行强化。
 
一旦被强化了，就要快上，将所有相似的音集合起来，进行强化矫治，这样孩子就在不知不觉中得到了正确的发音。
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