1.养成聆听的习惯；为此首先要训练他们会感觉声音的有无。可以指导他们做一些与声音有无有关的游戏。

2.学会辨别声音；就是让听障儿童知道不同的物品可以发出不同的声音。

3.练习听觉认知；特别是对语声的认知训练要结合听讲儿童的语言听阈、听觉舒适阈，言语接受能力以及听觉动态范围进行，应从易于分辨的单词开始，逐渐过渡到不易分辨的单词和句子。

4.听觉记忆练习；这种练习。让听障儿童不但当时能记住听到的内容，而且延迟一定时间后仍能再次确认，解决他们学得慢忘得快的难题。

5.听觉理解训练；训练他们对语言的理解时，要从借助于情景过渡到自然的场面，争取让他们在一般的环境中通过自己的分析，理解语言或谈话的内容。

在指导听障儿童进行听觉康复训练时，一定要注意与健听儿童的共同活动。这一方面可提高他们适应主流社会的能力，另一方面对于听觉发育和语言发育也有促进作用。